Детская агрессия

Главная Педагогика

Скачать презентацию (0.23 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1

СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ И СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Методист Е.Л. Зуевич

Слайд №2
	«ТРУДНЫЕ» ДЕТИ
Слайд №3
	ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ
Слайд №4
	Агрессия – деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический и моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт
Слайд №5
	Агрессивность – это свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии. Факторы влияния: — стиль воспитания (гипер- и гипоопека) — демонстрация сцен насилия — нестабильная социально-экономическая обстановка — социально-культурный статус семьи — индивидуальные особенности человека
Слайд №6
	Конструктивная агрессия – это: Активность Стремление к достижениям Защита себя и других Завоевание свободы и независимости Защита собственного достоинства
Слайд №7
	Деструктивная агрессия – это: Насилие Жестокость Ненависть Недоброжелательность Злоба Придирчивость Раздражение Упрямство
Слайд №8
	Нецивилизованный выход запаса энергии реализуется в действиях: Выхватить, отнять игрушку у другого Вынудить отдать то, что захотелось Ударить и может быть похвастаться своим «геройством»
Слайд №9
	Причины: 1. Ребёнка переполняет накопившаяся энергия Что делать? Предоставлять возможности для разрядки накопившейся энергии, в том числе и в самостоятельной игре
Слайд №10
	Причины: 2. Напряженность, неуверенность, подавленность ребёнка Что делать? Найти источник неуверенности ребёнка. Это может быть: — Скрытый семейный конфликт, который держит в напряжении всю семью — Скрытое чувство вины за проступок
Слайд №11
	частые наказания ребёнка ссоры, развод в семье перегрузки дополнительными занятиями отсутствие умения общаться со сверстниками
Слайд №12
	Причины: 3. Эгоистичность ребёнка. Дома он – центр всеобщего внимания и обожания Что делать? Родителям изменить своё отношение к ребёнку, дать возможность приобретать бесконфликтный опыт общения
Слайд №13
	Причины: 4. Эмоциональный голод, эмоциональная неудовлетворённость ребёнка. Ребёнок находит для себя выход: в замкнутости на себе и своих переживаниях в обжорстве мучая животных ябедничая издеваясь над другими детьми
Слайд №14
	Причиняя боль другим без причин, иногда тихо и незаметно для окружающих Что делать? необходима помощь специалистов пересмотреть отношение к ребёнку, найти причину в д/с включать в сюжетно-ролевые игры устроить жизнь ребёнка так, чтобы он рос с уверенностью, что он самый любимый, что он нужен взрослым.
Слайд №15
	Причины 5. Неудовлетворённость ребёнка его статусом в группе сверстников (лидер!) Что делать? — Педагогу тактично вмешаться во взаимоотношения детей 6. Усвоение эталонов агрессивного поведения в семье Что делать? — общение, беседы с родителями — направление к психологу
Слайд №16
	Причины 7. Косвенно стимулируемая агрессивность (СМИ, игрушки) Что делать? — проигрывать и проговаривать сюжеты положительных сказок и мультфильмов — давать способы и образцы миролюбивых способов общения — переводить драки в конструктивное русло: игры в пиратов, похитителей сокровищ
Слайд №17
	Особенности проявления агрессии В 2-х летнем возрасте арсенал средств проявления агрессивности у мальчиков и девочек одинаковый: плач, визг, шлепки. К 4-м годам мальчики главным образом дерутся, а девочки – визжат. К концу дошкольного возраста мальчики чаще используют нападение, драку, а девочки – непрямую агрессию: словесную, косвенную, негативизм. Агрессия мальчиков направлена «наружу», а девочек – «внутрь».
Слайд №18
	Общая стратегия поведения — сдерживать по возможности агрессивные порывы ребёнка, остановить занесённую для удара руку — показать ребёнку неприемлимость агрессивного поведения, как к неживым предметам, так и к людям — установить чёткий запрет на агрессивное поведение, периодически напоминать о нём — обучать способам выражения гнева
Слайд №19
	Как помочь ребёнку справиться с агрессией Запрет и крик – неэффективны. Главное – найти причины такого поведения. 2. Давать возможность выплеснуть агрессию, перевести её на другие объекты: — поколотить подушку, подраться с ней — поколотить ковёр — рвать бумагу
Слайд №20
	— нарисовать то (того), что хочется побить, сделать с рисунком что-то, что хочется — поколотить стол надувным молотком — использовать «мешочек для криков» — использовать игры с водой, глиной, песком
Слайд №21
	Как помочь ребёнку справиться с агрессией 3. Взрослым при ребёнке не допускать вспышек гнева, не говорить плохо о людях, не строить планов мести. 4. Не забывать лишний раз ребёнка пожалеть, приласкать, похвалить. Он должен знать, что его ценят, любят.
Слайд №22
	СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ