Духовно-нравственное образование как ключевой элемент Национальной идеи России
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Духовно-нравственное образование как ключевой элемент Национальной идеи России |
| Слайд №2 | |
 |
Национальная идея для нашей Родины
С распадом СССР исчезла и объединяющая наши народы многие годы коммунистическая идея. Россия находится в поиске своей национальной идеи. Что сможет объединить 190 народов нашей Федерации? Административные границы? Законы? Власть? Указы? |
| Слайд №3 | |
 |
Что может объединить народы Российской Федерации
Стремление к нравственности на основе единой Морали, стоящей выше эгоизма и личных предпочтений отдельных граждан, групп, кланов и наций, религиозных объединений и течений. Понимание Морали как совокупности естественных законов, регулирующих отношения человека и Природы. |
| Слайд №4 | |
 |
Основы морали
Изменить ситуацию можно только через систему образования, основанную на принципах высшей Морали. Природа высшей Морали становится доступной для изучения благодаря достижениям биофизики. Научная концепция Физика Морали ученого и философа Дарио Саласа Соммэра. |
| Слайд №5 | |
 |
Социальные и моральные вызовы, на которые призвано ответить образование в XXI веке: Морально-нравственная деградация общества. Низкий уровень доверия и социальной солидарности. Нарушение преемственности поколений. Недостаток гражданского, патриотического самосознания. Снижение ценности производительного труда, творчества и образования. Снижение ценностей семейной жизни. Ослабление физического, социального и психического здоровья населения. Вывод: одним из важнейших факторов модернизации современной России является духовно-нравственное развитие и образование граждан |
| Слайд №6 | |
 |
Образование: Традиционное и Сознательное Традиционное образование Сознательное образование Носит сугубо информационный характер, основано на запоминании и внедрении пакетов информации, формирует «интеллектуалных роботов». Не учит, каким образом познать самого себя, раскрыть и развить свою индивидуальность. Пассивно. Поощряет способность ученика рассуждать, основано на понимании и сознательном, избирательном усвоении необходимой для этого информации. Способствует становлению индивидуальности человека и её эволюции. Активно. |
| Слайд №7 | |
 |
Цель и основные задачи образования Первоочередной и высшей целью образования должно стать формирование и развитие людей, обладающих ясным смыслом жизни и высшими моральными принципами. Образовательные учреждения должны стать храмом науки и этики, где бы улучшались человеческие качества учеников. Образование должно способствовать развитию высшего сознания, а также формированию способности человека к саморазвитию, что является важнейшим фактором модернизации и эволюции общества. |
| Слайд №8 | |
 |
Цель и основные задачи воспитания школьников
Понимание необходимости самосовершенствования, самооценке, осознания смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению. Формирование осознанной необходимости морального поведения, основанного на законах Природы. |
| Слайд №9 | |
 |
Значение морали в жизни человека и общества Философия Этика Философская наука, объектом изучения которой является Мораль, а также нравственность как форма сознательного мышления и поведения, как важнейших сторон жизнедеятельности человека. Философия всегда обращала внимание на нравственные и безнравственные поступки человека и их влияние на его жизнь. Именно Философия выявила взаимосвязь нравственного поведения и соблюдения законов морали с качеством жизни человека. |
| Слайд №10 | |
 |
Цель и основные задачи воспитания школьников Способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе сознательного морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата. Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей. Осознание ценности других людей (ближних), ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать Укрепление веры в Россию – в наш общий дом, чувства личной ответственности за Отечество перед будущими поколениями. |
| Слайд №11 | |
 |
Книга «Мораль XXI века» является основой научного направления «Физика морали». Философская глубина и научная достоверность выводят ее за рамки обычной литературы, превращая в настоящий учебник жизни.
Эта книга входит в список 100 книг зарубежных авторов,рекомендуемых Союзом писателей России к самостоятельному прочтению в рамках развития проекта Президента Российской Федерации В.В. Путина. |
