Каждый человек достоин уважения?
Скачать презентацию (3.49 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Открытый классный час в 4а классе |
| Слайд №2 | |
 |
Прозвенел звонок весёлый.Классный час начать готовы.Будем слушать, рассуждать,И друг другу помогать. |
| Слайд №3 | |
 |
Каждый человек достоин уважения. |
| Слайд №4 | |
 |
Цель: привлечь внимание детей к проблеме уважения друг другом, причинам уважения или отсутствия его; формировать нравственные качества человека. Задачи: познакомить с понятием “толерантность”; развивать стремление быть терпимым в обществе людей; развивать устную речь. |
| Слайд №5 | |
 |
Планета толерантности ТОЛЕРАНТНОСТЬ – УВАЖЕНИЕ, ПРИНЯТИЕ ЛЮДЕЙ, КАКИМИ БЫ ОТЛИЧНЫМИ ОТ НАС ОНИ НЕ БЫЛИ. Люди разные, это нужно понимать и принимать. Человек имеет право быть ДРУГИМ!! |
| Слайд №6 | |
 |
ТОЛЕРАНТНОСТЬ – это уважение, принятие и понимание многообразия мира. |
| Слайд №7 | |
 |
» История толерантности На рубеже 18-19 веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался министром иностранных дел. Его особый талант был в том, что он умел учитывать настроения окружающих, уважать их, решать проблему, ища различные оптимальные(т.е. удобные для всех) выходы из сложившейся ситуации |
| Слайд №8 | |
 |
|
| Слайд №9 | |
 |
Что такое уважение? |
| Слайд №10 | |
 |
|
| Слайд №11 | |
 |
|
| Слайд №12 | |
 |
|
| Слайд №13 | |
 |
|
| Слайд №14 | |
 |
|
| Слайд №15 | |
 |
|
| Слайд №16 | |
 |
|
| Слайд №17 | |
 |
|
| Слайд №18 | |
 |
|
| Слайд №19 | |
 |
|
| Слайд №20 | |
 |
|
| Слайд №21 | |
 |
|
| Слайд №22 | |
 |
|
| Слайд №23 | |
 |
|
| Слайд №24 | |
 |
|
| Слайд №25 | |
 |
|
| Слайд №26 | |
 |
|
| Слайд №27 | |
 |
Ситуация 1 В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить три «2». Кто-то говорит, что он «неумеха»,не будем с ним дружить!» Твои действия. |
| Слайд №28 | |
 |
Ситуация 2 Твой друг-одноклассник попросил у тебя тетрадь на выходные и испачкал её. Учитель в понедельник решил проверить тетрадь. Предположите возможное развитие событий. Как себя поведёшь ты? Твой друг? Учитель? |
| Слайд №29 | |
 |
Ситуация 3 Твои родители запрещают тебе дружить с мальчиком (девочкой), потому что их семья не очень обеспеченная. Что скажешь ты в защиту своего друга или согласишься с мнением родителей? |
| Слайд №30 | |
 |
Ситуация 4 Твой одноклассник взял у тебя поиграть игру (почитать книгу) и не отдаёт уже месяц. Стоит ли напомнить ему о долге или лучше промолчать? |
| Слайд №31 | |
 |
Игра «Какой ты?» |
| Слайд №32 | |
 |
Какой ты дома?
Младший братишка сломал твою игрушку… |
| Слайд №33 | |
 |
Какой ты дома? Ты поссорился со своей сестрой… 1)Ты попытаешься объясниться с ней… 2)Ты обижаешься и мстишь ей за это… |
| Слайд №34 | |
 |
Как вы поступите в такой ситуации: Ты не согласен с кем-нибудь… 2)Ты не даешь ему говорить… |
| Слайд №35 | |
 |
Какой ты в школе? В классе учитель уже спросил тебя… 1)Тебе хочется ответить еще, ты будешь подскакивать на месте, говоря: «Спросите меня…» 2)Ты предоставишь другим возможность ответить…. |
| Слайд №36 | |
 |
Какой ты дома? Тебе не хочется идти на прогулку со своими родными… 1)Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять… 2)Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны… |
| Слайд №37 | |
 |
Каждый человек достоин уважения? Каждый человек достоин уважения, если только он не считает себя лучше других. Джек Лондон |
| Слайд №38 | |
 |
А ЦЕНИТЕ ИХ ! |
| Слайд №39 | |
 |
Результаты теста: Больше 8 очков. Ты любезен, тебя уважают, ты нравишься окружающим , умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение : никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой. От 4 до 8 очков: Твоя доброта – вопрос случая: добр ты не с каждым . Для кого – то ты идёшь на всё , старайся быть со всеми ровным, чтобы не было на тебя обид. Менее 4 очков . Тебе предстоит сложная работа над собой. |
| Слайд №40 | |
 |
|
| Слайд №41 | |
 |
|
| Слайд №42 | |
 |
|
| Слайд №43 | |
 |
|
