Слайд №2 |
 |
Что такое ЭКОЛОГИЯ ЯЗЫКА ? |
Слайд №3 |
 |
«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер —
прислушаться к тому, как он говорит.»
Д.С.Лихачев. |
Слайд №4 |
 |
ВИДЕОСЮЖЕТ о состоянии речевой и языковой культуры. |
Слайд №5 |
 |
От чего надо защищать русский язык? 1.Ненормативная лексика.
2. Чрезмерное употребление заимствованных слов.
3.Агрессивная языковая среда радио и телевидения, СМИ, Интернета |
Слайд №6 |
 |
Сленг –разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста.
|
Слайд №7 |
 |
Литературный язык Нелитературные разновидности просторечия диалекты Территориальные
( говоры ) Социальные Книжные слова Стандартные разговорные слова Нейтральные слова сленг жаргонизмы вульгаризмы профессионализмы Сленг и жаргон – это уровни национального языка Национальный язык |
Слайд №8 |
 |
Что такое ЖАРГОН?
Жаргонизмы –это слова, используемые определенными группами людей, которые имеют не для всех понятный смысл. Жаргон — отличается от общеразговорного языка специфической лексикой и фразеологией, экспрессивностью оборотов и особым использованием словообразовательных средств, но не обладающий собственной фонетической и грамматической системой. |
Слайд №9 |
 |
СТЕБАТЬСЯ – ИЗДЕВАТЬСЯ
КЛИКУХА – ПРОЗВИЩЕ
ТЕЛЕК – ТЕЛЕВИЗОР
ВЕЛИК – ВЕЛОСИПЕД
КЛАВА – КЛАВИАТУРА
МОБИЛА – МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН
НОУТ – НОУТБУК
КОМП – КОМПЬЮТЕР
КОТЭ – КОШКА
ВОТКНУТЬ, ВЫРУБИТЬ – УДАРИТЬ
МАГАЗ – МАГАЗИН
ОФИГЕВШИЙ – ОБНАГЛЕВШИЙ
БЕСПАЛЕВНО – НЕЗАМЕТНО
ТУСА – ВЕЧЕРИНКА
КРЫША – ГОЛОВА
ПАРИТЬСЯ – БЕСПОКОИТЬСЯ
ГНАТЬ – ВРАТЬ
БАБОСЫ – ДЕНЬГИ
ФЭНЫ – ФАНАТЫ
МУТИТЬ — ВСТРЕЧАТЬСЯ |
Слайд №10 |
 |
Подробнее о сленге… Сленг делает речь более краткой, эмоционально выразительной. (Ср. два выражения. На книжном, литературном языке: Я испытываю сильное приятное чувство от этой песни. На сленге: Я просто тащусь от этой песни!)
|
Слайд №11 |
 |
ПРИМЕРЫ СЛЕНГА КЛЁВО, ПОНТОВО, КРУТО, ОФИГЕННО, ОБАЛДЕННО, ЧЁТКО, СУПЕР, КУЛЬНО, ЗАШИБИСЬ, ШИКАРНО – ХОРОШО
ХАВАТЬ, УМИНАТЬ, ХОМЯЧИТЬ – КУШАТЬ
ПИПЕЦ, ОТСТОЙ, КРАНТЫ, ТУПО, ФИГОВО, ИДИОТСКИ, ПАРШИВО, КАПЕЦ, ПАРАША, ШНЯГА – ПЛОХО
ОЧУМЕТЬ, ОФИГЕТЬ, ВАЩЕ, ОХРЕНЕТЬ, ВАУ, ЖЕСТЬ – ВОСТОРГ
БРО, КОРЕШ, БРАТОЧЕК, ДРУЖБАН, БАТЮНЯ – ДРУГ, ТОВАРИЩ
ФАНАТЕЮ, ТАЩУСЬ, БАЛДЕЮ, КАЙФУЮ — НАСЛАЖДАЮСЬ |
Слайд №12 |
 |
Отмечают три бурные волны в развитии молодёжного сленга в России.
20-е годы. Первая волна связана с появлением огромного количества беспризорников в связи с революцией и гражданской войной. Речь учащихся подростков и молодёжи окрасилась множеством «блатных» словечек, почерпнутых у них. тискать –воровать, накатить – пожаловаться,лепить горбатого – притворяться, стоять на стреме – сторожить, охранять,шамовка – еда и т.д.
Из истории… |
Слайд №13 |
 |
2. 50-е годы. Вторая волна связана с появлением «стиляг». Вместе со своей особой модой (узкие брюки,клетчатые пиджаки, цветастые галстуки, ботинки на толстой каучуковой подошве)стиляги принесли и свой язык, частично заимствованный из иностранных слов,частично – из музыкальной среды, частично – неизвестно откуда. Чувак, чувиха –парень, девушка, которые являются своими в стиляжьей компании, брод – место вечерних прогулок (от Бродвея), хилять – ходить, гулять; лажа – ерунда, вранье и т.п. |
Слайд №14 |
 |
70-80-е годы. Третья волна связана с периодом застоя, породившим разные неформальные молодёжные движения и «хиппующие» молодые люди создали свой «системный» сленг как языковый жест противостояния официальной идеологии. |
Слайд №15 |
 |
В русский язык проникло много иностранных(особенно английских) слов. Разумеется, это не могло не сказаться на сленге старшеклассников. Герла – девушка, уменьшительное – герленыш; трузера – брюки,штаны; хайрат – длинноволосый юноша, хиппи; шузняк – любая обувь; сейшн –вечеринка; хипповать – вести себя независимо, пренебрегая общими правилами |
Слайд №16 |
 |
Сегодня сленговые выражения активно употребляют в своей речи ди-джеи, ведущие молодёжных каналов, журналисты молодёжных журналов и газет .Много таких слов, конечно же, в социальных сетях Интернета. |
Слайд №17 |
 |
Демонстрация словарей . |
Слайд №18 |
 |
Итоги социологического
опроса (9-11кл.) |
Слайд №19 |
 |
Нужны ли жаргонизмы и сленг в речи? |
Слайд №20 |
 |
Могли бы вы обойтись без жаргонизмов? |
Слайд №21 |
 |
Среди учащихся нашей школы был проведен социологический опрос с целью выяснения причин употребления сленговых выражений в речи. Я употребляю сленг и жаргоны, потому что …
— хочу, чтобы меня понимали сверстники – 9 %
— это экономит время при общении – 7 %
— помогает выразить эмоции и чувства – 13%
— хочу быть современной (-ым)–9%
— это вошло в привычку – 12 %
— все мои друзья так говорят – 19%
— это модно – 14 %
— хочу выглядеть крутой(-ым) – 15%
|
Слайд №22 |
 |
Игровая ситуация:
«А знаем ли мы нормы литературного языка?» (КТО БЫСТРЕЕ? ) |
Слайд №23 |
 |
Рекомендации для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы и сленговые выражения.
Необходимо :
1) читать хорошую литературу;
2) включить самоконтроль за речью, своей и чужой;
3) практиковать выступления перед аудиторией;
4) Повышать самооценку, чтобы быть уверенным в своих словах.
|
Слайд №24 |
 |
Стихотворение «Ода русскому языку». |
Слайд №25 |
 |
Называем словари…
Почему сделали такой выбор? |
Слайд №26 |
 |
Домашнее задание. Попробуйте объяснить эпиграф .(Устное рассуждение.) |
Слайд №27 |
 |
Литература Мокиенко, Никитина 2000 — В.М. Мокиенко, Т.Г. Никитина. Большой словарь русского жаргона. СПб., 2000.
Никитина 2003 — Т.Г. Никитина. Молодежный сленг. Толковый словарь: Более 12 000 слов; свыше 3000 фразеологизмов. М., 2003
Никитина 2005 — Т.Г. Никитина. Толковый словарь молодежного сленга. М., 2005.
Материал с сайта http://ru.wikipedia.org |