Изменение имён существительных по падежам

Главная Русский язык

Скачать презентацию (3.83 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
	Презентация к уроку русского языка по теме «Изменение имён существительных по падежам.» 4 класс Урок 34

Слайд №2
	Настрой на урок Начинается урок.Не ленись, не зевай,Смело руку поднимай,На вопросы отвечай!
Слайд №3
	«Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». – писал А. И. Куприн.
Слайд №4
	Шестнадцатое октября. Классная работа.
Слайд №5
	Отгадайте з а г а д к у : Он и летом, и зимой – Между небом и землей. Хоть всю жизнь к нему иди – Он все будет впереди. Знакомство с новыми словарными словами Этимология. Слово произошло от греческого хоризо – «ограничивающий». – Подберите синоним к слову горизонт (кругозор). Лексическое значение: – тот, кого избрали руководить какой-либо организацией. ● Этимология. Слово произошло от глагола председать – «сидеть впереди, занимать первое место».
Слайд №6
	кот кот кот кот кот кот а е а ом у Прочитайте повторяющееся в тексте существительное. – Как изменяется существительное кот при связи с другими словами? – А почему изменяются окончания у существительного кот? Постановка учебной задачи Закончите строчку
Слайд №7
	Тема урока: «ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ».
Слайд №8
	Работа с учебником. с. 80– цель урока
Слайд №9
	ПОМНИ! Им. Р. Д. В. Т. П. кто? что? кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
Слайд №10
	Работа с учебником. с. 80, Упр. 22 Упр. 23
Слайд №11
	РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ Раз, два, три, четыре, пять, Мы умеем отдыхать. Приподнялись, чуть присели И соседа не задели. А теперь придется встать, Тихо сесть, начать писать (Читать). На носочки поднялись, Ручки опустили, А теперь присели. Коленки обхватили. Снова встали — ноги вместе И уже сидим на месте
Слайд №12
	Работа с учебником. с. 80, Упр. 24
Слайд №13
	Вошёл (ВО ЧТО ?) в облако Торчат из (чего?) облака Протыкать (что?) облако Лезть (во что?) в облако куда? откуда? куда? Р. В. Р. В. В.
Слайд №14
	С. 34, Упр. 13 Работа с дидактическим материалом
Слайд №15
	Как узнать падеж имени существительного? 1. Найти главное слово (X). 2. От главного слова поставить падежный вопрос к зависимому. 3. По вопросу определить падеж.
Слайд №16
	Работа с учебником. с. 81, Упр. 26
Слайд №17
	Птицы – нашы/и друзь/ъя. О/Ани о/ахр. няют п .ля л .са (от) вр.дителей. По/аж .лейте п .рнатых друзей! П .м .гите птицам з .мой! Решить орфографические задачи.
Слайд №18
	Итог урока Урок сегодня был удачный, Не прошёл для вас он зря. Вы все очень постарались. Вам понравилось, друзья?
Слайд №19
	Рефлексия
Слайд №20
	С. 82. Упр. 27 Домашнее задание: