Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»
Скачать презентацию (2.48 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное». 6 класс. |
| Слайд №2 | |
 |
Цели урока: Образовательные: Выявить роль имени прилагательных в речи. Отработать умение правильно согласовывать прилагательные с существительными. Формировать умение решать орфографические задачи на правописание окончаний прилагательных, суффиксов прилагательных, сложных прилагательных. Отработать умение правильно определять разряд прилагательного. Развивающие: Развивать умение видеть красоту русского языка. Развивать умение ярко образно, точно выражать свои мысли и чувства. Научить детей проводить исследования в изучении темы и презентировать свои работы. Воспитательные: Эстетическое и нравственное воздействие на сознание учащихся. Воспитание чувства любви к окружающей природе, миру. |
| Слайд №3 | |
 |
Проверка знаний. 1.Какую тему мы с вами изучили? 2.Что вы можете рассказать об имени прилагательном? 3.Как образуются имена прилагательные? 4.На какие разряды делятся имена прилагательные? Ребята, а какое время года на улице, какой месяц? |
| Слайд №4 | |
 |
Март – слово нерусское, пришло к нам из Византии. Наши предки называли этот месяц «сухим», так как мало осадков, протальник, капельник – из-за таяния снегов. Март – время прилета птиц, поэтому его называли еще «грачевником». Снег в марте считается благодатным. Вода из него целебной. |
| Слайд №5 | |
 |
е ч а р н к у м к а ш к о л а т а д а к а я ь н а |
| Слайд №6 | |
 |
Код Ладья Лак Кумач Укол Комар Дом Аркан Мода Мука Клад Укат Марка Дата Чек Лань Кума Канал Куча Клан Кладь Накал Спрятанные слова. |
| Слайд №7 | |
 |
Образуйте от этих существительных прилагательные. Чек———————- Мода——————— Куча ——————— Код———————- Марка—————— Кумач —————— Комар—————— Лань——————— Мука——————— чековая модный кучевые кодовое марочный кумачовый комариный ланье- й-э мучной книжка свитер облака название автомобиль флаг укус копыто хлеб |
| Слайд №8 | |
 |
Робкий, прилежный,несмелый, храбрый, старательный, застенчивый, усердный, стыдливый, смелый, любознательный, мужественный, легкомысленный, отважный, пытливый, жизнерадостный, несерьёзный. бодрый, неуважающий, верный, надёжный. Распределите прилагательные по синонимичным парам. |
| Слайд №9 | |
 |
Вставьте, где нужно, пропущенные суффиксы. Казах ск ий————-казац к ий Немец к ий————кавказ ск ий Изменч ив ый———ключ ев ой Скольз к ий————француз ск ий Топол ев ый————-угодл ив ый Дерз к ий—————мерз к ий Усидч ив ый—————разборч ив ый Молодец к ий———-половец к ий Киргиз ск ий————близ к ий |
| Слайд №10 | |
 |
Вставьте пропущенные окончания. Утренн и м ветерком—в утренн е м ветерке На свеж е м сене—под свеж и м сеном При малейш е м движении—в малейш е м движении Субботн и м вечером—в субботн е м вечере В полнейш е й тишине—полнейш е й тишиной О заячь е м испуге—с заячь и м испугом К лись е й хитрости—о лись е й хитрости |
| Слайд №11 | |
 |
Запишите данные словосочетания сущ. + сущ. в виде прил. + сущ. В свете вечера————————-в вечернем свете В гнезде птицы————————в птичьем гнезде Садом для детей————————детским садом Платком мамы—————————маминым платком Утро в тумане—————————туманное утро Игры паралимпиады——————паралимпийские игры. Котлетой из баранины—————-бараньей котлетой Вазу из стекла—————————стеклянную вазу В домике из льда————————в ледяном домике |
| Слайд №12 | |
 |
Улыбка-лучшая тренировка для мышц лица. Эти маленькие смешные дети! |
| Слайд №13 | |
 |
Приведите суффиксы домой. -К- -енн- -ий- -ан- -н- -ск- -ин- -ян- Глин……….ый Туман………ый -ов- -ев- Свинц……….ый Кумык……….ий Ткац……….ий Журавл……….ый Кож.……….ый Павлин……… Сирен……….ый Искусств………….ый |
| Слайд №14 | |
 |
Имена прилагательные сопровождают нас повсюду. Они обогащают нашу речь, делают её образной, яркой. Прилагательные помогают нам увидеть мир во всём его многообразии, помогают увидеть красоту всего живого и неживого. Они используются в нашей повседневной речи, и без них наша жизнь была бы скучна и монотонна. Имена прилагательные встречаются во многих названиях местностей, растений, произведений, названиях профессий, вещей. Сейчас вы увидите подготовленные вашими товарищами небольшие исследования-презентации на тему «Имена прилагательные в названиях…» |
| Слайд №15 | |
 |
РЕФЛЕКСИЯ. Понравился ли вам урок? Чему вы научились в ходе изучения темы «Имя прилагательное»? Что для вас было трудным в процессе изучения темы? А что давалось легко? Понравились ли вам работы ваших товарищей? Хотели ли вы продолжить их исследования или выполнить свою работу? |
| Слайд №16 | |
 |
Домашнее задание на
Найти и записать прилагательные в названиях профессий, вещей и т.д. Как характеризуются эти прилагательные? |
