Презентация на тему: «Жуковский «Светлана» (6 класс)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1


Василий Андреевич
ЖуковскийСлово о поэте
Романтическая баллада «Светлана»

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 11
Кузнецова Светлана Николаевна

Слайд №2


Цели урока:

познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской литературы;
определить особенности романтической баллады на примере произведения Жуковского «Светлана»;
выяснить, каков авторский идеал, воплощенный в балладе.

Слайд №3


Василий Андреевич
ЖуковскийЧеловек, переводчик, государственный деятель, поэт.

(1783 – 1852)

Слайд №4


Его стихов пленительная сладость
Пройдет веков завистливую даль,
И, внемля им, вздохнет о славе младость,
Утешится безмолвная печаль
И резвая задумается радость.А.С. Пушкин «К портрету Жуковского»

Портрет В.А. Жуковского. Художник О. Кипренский. 1816 г.

Слайд №5


Белёв

29 января 1783 года

Афанасий Иванович Бунин, турчанка Сальха

Работа с опорными словами

Слайд №6


А.С. Пушкин

И.В. Гете

Мария Протасова

Слайд №7


«Вестник Европы»

педагогическая деятельность

1812 год

Слайд №8


Примерная запись в тетради:

Белёв – старинный город на высоком берегу Оки, родина Жуковского.
Поэт родился 29 января 1783 года.
Отец его, Афанасий Иванович Бунин, был богатым тульским помещиком, а мать – пленная турчанка Сальха.
Добрые, творческие отношения связывали В.А. Жуковского с гениальным немецким поэтом И.В. Гёте.
Известный поэт, редактор одного из лучших русских журналов подарил юному А.С. Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю ученику от побежденного учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил свою поэму «Руслан и Людмила».
Сильнейшее чувство любви испытал Жуковский к своей племяннице Маше Протасовой. Ей он посвятил большинство своих произведений.
Поэтическое творчество Жуковский успешно сочетал с редакторской (редактировал журнал «Вестник Европы») и педагогической деятельностью (являлся воспитателем детей при русском императорском дворе, его воспитанником был будущий русский император Александр II).
В.А. Жуковский участвовал в Отечественной войне 1812 года, однако к этому факту своей биографии относился очень скромно.

Слайд №9


По словам Белинского, Жуковский вдохнул душу в русскую поэзию.
Поэзия Жуковского богата лирическими произведениями разных жанров: элегиями, песнями, романсами, посланиями. В то же время в ней широко представлены жанры лироэпические и эпические: баллады, поэмы, повести в стихах.
Баллады Жуковского:русские – «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев» и др.;
рыцарские – «Эолова арфа», «Кубок», «Рыцарь Тогенбург» и др.;
античные – «Ахилл», «Ивиковы журавли» и др.

Поэзия Жуковского открыла русскому читателю романтический мир таинственных преданий, она проникнута гуманизмом и стремлением к нравственному совершенству.

Слайд №10


Родина баллады – Прованс (историческая область на юго-востоке Франции, на побережье Средизем-ного моря, большей частью во Французских Альпах). В лирике трубадуров (поэтов-певцов) она представляла собой плясовую песню любовного характера с рефреном.
Слайд №11


Как вы понимаете выражение «романтический мир»?

Запишите ассоциации, возникшие у вас при этих словах.

Слайд №12


Баллада «Светлана»

Свободное переложение баллады «Lenore» («Ленора») немецкого поэта Готфрида Августа Бюргера (1747 – 1794). «Светлана» – одна из немногих оригинальных баллад Жуковского как по своему народному колориту, так и по оптимистическому настроению, нарушающему балладную традицию: счастливый конец, устранение фантастики реальной мотивировкой.
В первой публикации баллада печаталась с подзаголовком: «Ал. Ан. Пр..вой» (то есть Александре Андреевне Протасовой). Жуковский предназначал балладу в качестве свадебного подарка своей племяннице, выходившей замуж за А.Ф. Воейкова. С его легкой руки за ней сохранилось поэтическое имя Светлана.

Слайд №13


Раз в крещенский вечерок девушки гадали…
Слайд №14


«Тонкие» вопросы

«Толстые» вопросы

Кто…?
Что…?
Когда…?
К кому…?

Объясните, почему…?
Как характеризует…?
Как вы понимаете…?

Слайд №15


Расположите события баллады В.А. Жуковского «Светлана» в правильном порядке.

Светлана пробуждается от страшного сна, и милый возвращается к ней.

Девушки гадают в крещенский вечер.

Подруги просят Светлану спеть, но девушка отказывается. Она опечалена долгой разлукой с милым.

В избушке Светлана видит своего жениха в гробу.

Неожиданно жених, кони, сани исчезают, и Светлана оказывается одна у незнакомой избушки.

Светлана гадает на милого, глядясь в зеркало.

Светлане является жених и увозит ее венчаться.

Слайд №16


«Светлана»

В балладе «Светлана» Жуковский предпринял попытку создать самостоятельное произведение, опирающееся в своем сюжете на национальные обычаи народа – в отличие от баллады «Людмила», являвшейся вольным переводом баллады немецкого поэта Бюргера «Ленора».
Наша задача – найти связь баллады с устным народным творчеством. Для её решения используйте опорные задания и вопросы.

Слайд №17


Вопросы классу:

О чем говориться в самом начале баллады?
На каком русском обряде строится балладная интрига?
Что вы знаете о гаданиях?
Какие способы гадания приводит В.А. Жуковский в балладе?

Слайд №18


Вопросы классу:

Как совмещается реальное и фантастическое в балладе? Какими приемами это достигается?
Найдите строки, с которых начинается сон Светланы. Каков смысл сна как вставного эпизода?
Как содержание сна распространяется на дальнейшее развитие сюжета баллады?
Чем заканчивается баллада и в чем смысл такого финала?

Слайд №19


Как вы считаете, случайно ли появление голубя?
Слайд №20


Как автор относится к своей героине?
Слайд №21


Новаторство В.А. Жуковского в развитии жанра баллады.

Жуковский, как правило, брал чужие сюжеты. Но, «присваивая» вошедшие в литературный обиход сюжеты, поэт их преобразовывал на свой лад.
Жуковский в балладах не дает развернутых сюжетов, он сосредотачивается на наиболее важных событиях.
В балладах Жуковского высокие нравственные чувства почти всегда торжествуют над низменными. Но победа их наступает лишь в том случае, если сам человек остается верен своим убеждениям и привязанностям.
Для баллад Жуковского естественна устремленность к национальной характерности.
Поэт положил начало традиции, преследующей постижение строя мыслей, чувств, переживаний.

Слайд №22


Подведем итог…

Что нового вы узнали?
Как вы оцениваете нашу работу на уроке?
Что удалось, а что нет?

Слайд №23


Алгоритм написания синквейна

В основу положена главная мысль, тема, выраженная одним словом.
1 строка (одно слово) – существительное, главная тема, мысль.
2 строка (два слова) – прилагательные, качества первого слова.
3 строка (три слова) – глаголы, действия первого слова.
4 строка – суждение из четырех слов по теме первого слова, мысль.
5 строка (одно слово) – существительное, синоним первому слову. Вывод, заключение.

Слайд №24


Домашнее задание

Сделать иллюстрацию к балладе «Светлана».
Подготовить выразительное чтение любой баллады Жуковского.
Ответить письменно на вопрос: «Заслужила ли героиня баллады В.А. Жуковского «Светлана» свое счастье?»

Слайд №25


Спасибо за внимание и хорошую работу!

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 11
Кузнецова Светлана Николаевна

Слайд №26


Словарь литературоведческих терминов

Элегия – один из жанров лирики. В элегических стихах преобладают мотивы личных переживаний, одиночества, тоски, отвергнутой любви, разочарования, боли, страдания. В русской литературе элегии писали Н.М. Карамзин, К.Н. Батюшков, В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов и другие поэты.

Слайд №27


Словарь литературоведческих терминов

БАЛЛАДА — (от франц. ballade — танцевальная песня) —
один из жанров лиро-эпической поэзии, повествовательная песня (или стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычайный случай. Для Б. характерен относительно небольшой объем, выраженная сюжетность, особая напевность, музыкальность. Часто в Б. присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого, недоговоренного, даже трагически неразрешимого. По происхождению Б. связаны с преданиями, народными легендами, соединяют черты рассказа и песни. Б. — один из главных жанров в поэзии сентиментализма и романтизма.