Линейное уравнение с одной переменной
Скачать презентацию (1.09 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
КГУ « СОШ №32» учитель математики Сабырбаева Айнагуль Жаслановна Линейное уравнение с одной переменной |
| Слайд №2 | |
 |
Цель: закрепить и обобщить знания учащихся о линейном уравнении с одной переменной.Задачи: — формировать умения пользоваться алгоритмом при решении уравнений и задач.-развивать мышление, память, умение анализировать, развивать качества личности – трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении цели.- воспитывать познавательную активность, интерес к истории математики. |
| Слайд №3 | |
 |
Девиз нашего урока «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». |
| Слайд №4 | |
 |
Ответьте на вопросы 1. Какое уравнение называется линейным? 2. Как называются уравнения, имеющие одинаковые корни? ( уравнение вида ах=в, где х – переменная, а,в – некоторые числа называется линейным уравнением с одной переменной) (равносильными) 3.Что значит решить уравнение? найти его корень или доказать, что корня нет) |
| Слайд №5 | |
 |
4. Какое число называют корнем уравнения? (значение буквы, при котором уравнение превращается в верное равенство) 5. Какие свойства используются для решения линейного уравнения? |
| Слайд №6 | |
 |
Вставьте пропущенные слова Когда уравнение решаешь дружок, Ты должен найти у него (корешок) Значение буквы проверить несложно Поставь в его осторожно (уравнение) Коль верное выйдет у вас То значенье зовите тот час (равенство) (корнем) |
| Слайд №7 | |
 |
Плюс и минус два дружкаВсегда ходят рядышком.Их расставить нужно так,Чтоб был верным результат 1) -2-10= 2) -8?(-10)= 3) –15: (-13)= 4) 5,3? (-0,4)= 5) 0-3,2= 6) –4+32= 7) 25+(-30)= 8) -2,8:0,4= |
| Слайд №8 | |
 |
Алгоритм решения линейного уравнения: Раскрыть скобки. С буквами влево, без букв – вправо. Приводим подобные слагаемые. Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель. |
| Слайд №9 | |
 |
Решение уравнений у доски 1. 3 (х +2)=2(х+2) 2. 4(х-3) – 16= 5(х-5) 3. 9+2|х| =12-|х| |
| Слайд №10 | |
 |
Решение уравнений по вариантамКак раскрыть скобки, если перед ними стоит знак +? знак — ?I- вариант II-вариант 5+ х? |
