Линейное уравнение с одной переменной


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
КГУ « СОШ №32» учитель математики
Сабырбаева Айнагуль Жаслановна

Линейное уравнение с одной переменной

Слайд №2
Цель: закрепить  и обобщить знания учащихся о линейном уравнении с одной переменной.Задачи: — формировать умения пользоваться алгоритмом при решении уравнений и задач.-развивать мышление, память, умение анализировать, развивать качества личности – трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении цели.- воспитывать познавательную активность, интерес к истории математики.
Слайд №3
Девиз нашего урока
«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит».
Слайд №4
Ответьте на вопросы
1.    Какое уравнение называется линейным? 
2.    Как называются уравнения, имеющие одинаковые корни?  
( уравнение вида ах=в, где х – переменная, а,в – некоторые числа называется линейным уравнением с одной переменной)
(равносильными)
3.Что значит решить уравнение?
найти его корень или доказать, что корня нет)
Слайд №5
   4. Какое число называют корнем уравнения?
(значение буквы, при котором уравнение превращается в верное равенство)
5.    Какие свойства используются для решения линейного уравнения?
Слайд №6
Вставьте пропущенные слова
Когда уравнение решаешь дружок,
Ты должен найти у него
(корешок)
Значение буквы проверить несложно
Поставь в его осторожно
(уравнение)
Коль верное выйдет у вас
То значенье зовите тот час
(равенство)
(корнем)
Слайд №7
Плюс и минус два дружкаВсегда ходят рядышком.Их расставить нужно так,Чтоб был верным результат
1) -2-10=
2) -8?(-10)=
3) –15: (-13)=
4) 5,3? (-0,4)=
5) 0-3,2=
6) –4+32= 
7) 25+(-30)=
8) -2,8:0,4=
Слайд №8
Алгоритм решения линейного уравнения:
Раскрыть скобки.
С буквами влево, без букв – вправо.
Приводим подобные слагаемые.
Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.
Слайд №9
Решение уравнений у доски
1. 3 (х +2)=2(х+2)                   
2. 4(х-3) – 16= 5(х-5)
3. 9+2|х| =12-|х|
Слайд №10
Решение уравнений по вариантамКак раскрыть скобки, если перед ними стоит знак +? знак — ?I- вариант II-вариант
5+

х?