Определенно-личные предложения


Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
Определенно-личные предложения(8 класс, программа М.М. Разумовской)
Автор: Пухальская Л.В., учитель русского языка и литературы МОБУ «СОШ№73» г. Оренбурга

Слайд №2
Була?т Ша?лвович Окуджа?ва
( 9 мая 1924, Москва,—
12 июня 1997, Кламар, Франция) — советский и российский поэт, композитор, литератор, прозаик и сценарист.
Автор около двухсот авторских и эстрадных песен, написанных на собственные стихи, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни в 1950-е—1980-е годы.
Слайд №3
Цели урока:
Дать понятие об односоставных предложениях, научить различать односоставные и двусоставные предложения,
находить определенно-личные предложения по их значению и структурным особенностям;
развивать культуроведческую и коммуникативную компетенции,
воспитывать любовь к поэтическому слову.
Слайд №4
Найдите грамматическую основу
1.На синей улице портовой всю ночь сияют маяки.
2. На белый бал берез не соберу.
Слайд №5
Слайд №6
Определите лицо глаголов
1.Возьму шинель, и вещмешок, и каску,
В защитную окрашенную краску.
2. Встань пораньше, встань пораньше, встань пораньше,
Когда дворники маячат у ворот.
Слайд №7
сказуемое-глагол в форме
1-го лица ед. и мн. ч.
2-го лица ед. и мн. ч.
Изъявительного или повелительного наклонения
(можно подставить местоимения
я, ты, мы, вы)
Предложения определённо-личные
Слайд №8
«Грузинская песня»

Виноградную косточку в теплую землю зарою,
и лозу поцелую, и спелые гроздья сорву,
и друзей созову, на любовь свое сердце настрою…
А иначе зачем на земле этой вечной живу?

Слайд №9
Собирайтесь-ка, гости мои, на мое угощенье,
говорите мне прямо в лицо, кем пред вами слыву,
царь небесный пошлет мне прощение за прегрешенья…
А иначе зачем на земле этой вечной живу?
Слайд №10
— В чем видит свое предназначенье поэт?
— О каком чувстве это стихотворение?
-Как бы вы определили его основную мысль?
— Как вы понимаете слова «на любовь свое сердце настрою»?
— Какие предложения использует поэт в данном стихотворении?
Слайд №11
Зрительный диктант
1) Раскрываю страницы ладоней,
молчаливых ладоней твоих,
что-то светлое и молодое,
удивленное смотрит из них.
Слайд №12
Что объединяет данные предложения?
Полночный троллейбус! Мне дверь отвори!
Мальчики, постарайтесь вернуться назад.
Не оставляйте стараний, маэстро,
Не убирайте ладоней со лба.
Капли датского короля пейте, кавалеры.
Слайд №13
Что такое обращение?
— Какова роль обращения в предложении?
— Есть ли подлежащее в этих предложениях? Какой можно сделать вывод?
— Какие это предложения по цели высказывания?
— Почему в предложениях с обращением достаточно часто нет подлежащего?
Слайд №14
Творческая работа
Совесть, благородство и достоинство –
Вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
Но зато умрешь как человек.
Как вы понимаете последнюю строчку?
Слайд №15
Что нового узнали вы на уроке?
Домашнее задание:
выписать из стихотворений
Б. Окуджавы
5 определенно-личных предложений.
Слайд №16
Использованы материалы:
http://images.yandex.ru/yandsearch?clid=9403&text=jrel%3Bfdf
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0&uinfo=ww-1316-wh-645-fw-1091-fh-448-pd-1
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%BE%D0%B7%D0%B0&uinfo=ww-1316-wh-645-fw-1091-fh-448-pd-1
Кулаева И.И. МОУ «Нойкинская средняя общеобразовательная школа» Интегрированные уроки по русскому языку и литературе в 8 классе

 

Слайд №17
Спасибо за урок!