Алгоритмы

Главная Информатика

Скачать презентацию (0.77 мб)

Слайды и текст этой презентации

Слайд №1
	Алгоритмы…Кругом алгоритмы! Ганипаева Нарипат Ибрагимовнаучитель математики и информатикиМБОУ «Гимназия»

Слайд №2

Слайд №3
	Русский язык Алгоритм проверки безударной гласной в корне слов. Алгоритм определения спряжения глаголов Алгоритм разбора предложения по членам
Слайд №4
	Математика Алгоритм решения уравнения Алгоритм решения задачи на пропорцию Алгоритм умножения обыкновенных дробей
Слайд №5
	Алгоритмы используются на всех предметах. А в жизни ведь нас тоже кругом окружают алгоритмы. Сама жизнь – это тоже какой-то алгоритм. И независимо, знаем мы алгоритмы или нет, жизнь идет по алгоритму.
Слайд №6

Слайд №7
	слово алгоритм произошло от algorithm – латинского написания имени аль – Хорезми, величайшего ученого из города Хорезма, Мухамеда бен Мусу, жившего в 783 – 850 гг.
Слайд №8
	В информатике под алгоритмом понимают понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение указанной цели или на решение поставленной задачи.
Слайд №9

Слайд №10

Слайд №11

Слайд №12

Слайд №13

Слайд №14
	Свойства алгоритмов
Слайд №15
	Понятность Под этим термином понимают указания, которые понятны исполнителю
Слайд №16
	Дискретность возможность разбиения алгоритма на отдельные элементарные действия, выполнение которых человеком или машиной не вызывает сомнения
Слайд №17
	Массовостьвозможность применения алгоритмов для решения целого класса конкретных задач, отвечающих общей постановке задачи
Слайд №18
	Конечность завершение работы алгоритма в целом за конечное число шагов
Слайд №19
	Однозначность(определенность)единственность толкования правил выполнения действий и порядка их выполнения
Слайд №20
	РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Получение требуемого результата за конечное число шагов
Слайд №21
	Алгоритм можно описать следующими способами: Словесный Формульный Табличный Графический — с помощью блок- схем. На уроках информатики, обычно, используется этот способ. Способы представления алгоритмов
Слайд №22
	1.Налить в чайник воду. 2. Зажечь спичку. 3. Открыть кран газовой горелки. 4. Поднести спичку к горелке. 5. Поставить чайник на плиту. 6. Ждать, пока вода закипит. 7. Выключить газ. Словесный способ представления алгоритмов
Слайд №23
	Графический способ представления алгоритмов Или Блок-схема Выполнение действия
Слайд №24
	Графический способ представления алгоритмов Или Блок-схема Проверка условия Ввод/вывод данных
Слайд №25
	начало Подойти к переходу Дождаться зеленого света Перейти улицу Конец Алгоритм действий человека при переходе улицы в виде блок-схемы
Слайд №26
	Алгоритм посадки дерева Выкопать в земле ямку; Опустить в ямку саженец; Засыпать ямку с саженцем землей; Полить саженец водой.
Слайд №27

Слайд №28
	Виды алгоритмов
Слайд №29

Слайд №30

Слайд №31

Слайд №32
	Мы всё время перед выбором … Разветвляющиеся алгоритмы В разветвляющемся алгоритмеимеются разные варианты решения задачи в зависимости от результата проверки какого-либо условия (расходятся в разные стороны как веточки на дереве, отсюда название – разветвленный). Например, алгоритм проведения выходного дня в зависимости от погоды. Если будет дождь – одни действия,если – нет, то планы будут другие. Что делать?
Слайд №33
	ЕСЛИ ТО ИНАЧЕ ЕСЛИ хочешь быть здоров, ТО закаляйся ИНАЧЕ можешь часто болеть ЕСЛИ низко ласточки летают, ТО будет дождь ИНАЧЕ дождя не будет ЕСЛИ уроки выучены ТО иди гулять ИНАЧЕ учи уроки
Слайд №34
	ЕСЛИ ТО ЕСЛИ на улице дождь ТО бери зонт
Слайд №35
	конец
Слайд №36
	Остаемся дома
Слайд №37

Слайд №38
	Циклические алгоритмы Циклический алгоритм предполагает наличие действий, выполняющихся многократно. Например, алгоритм рыбной ловли – отдельные действия в алгоритме будут повторяться.
Слайд №39
	Да Нет
Слайд №40

Слайд №41
	Последовательность действий ученика 6 класса Васи: «Если Павлик дома, будем решать задачи по математике. В противном случае следует позвонить Марине и вместе готовить доклад по биологии. Если же Марины нет дома, то надо сесть за сочинение.»
Слайд №42

Слайд №43
	Составить блок-схему для задачи: Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая (более легкая). Как её найти с помощью одного взвешивания на чашечных весах без гирь?
Слайд №44

Слайд №45
	Составить блок-схему действий школьника, которому перед вечерней прогулкой следует выполнить домашнее задание по математике.
Слайд №46

Слайд №47
	Прочитать алгоритм