5 предметов, которые школьники считают абсолютно бесполезными
Школьная программа постоянно претерпевает изменения. Взрослые и дети понимают, почему нужно учить обязательные предметы: русский, математику и иностранные языки. Но есть занятия, которые ученики считают бесполезными.
Музыка
Многие школьники откровенно скучают на этих занятиях. Для одних ребят этот урок не нужен, потому что они и так посещают музыкальную школу. Другие же не планируют связывать жизнь с музыкой, поэтому не видят пользы в предмете.
Но музыка – это такая же важная часть культуры каждого народа, как и литература. На занятиях школьники узнают биографию композиторов, музыкантов и певцов. Но, что еще важнее, этот предмет учит детей чувствовать и выражать весь спектр человеческих эмоций. Музыка развивает в юных слушателях способность воспринимать прекрасное.
Труд
Есть мнение, что трудовое воспитание – это анахронизм, который не нужен в современном обществе. Ученики воспринимают уроки труда, как развлечение, которое не имеет отношения к взрослой жизни. Но далеко не во всех семьях у родителей есть время и возможность научить детей бытовым навыкам.
В школе девочек учат шить, вязать, вышивать, готовить еду и красиво сервировать стол. Не факт, что девочка, когда вырастет, займется вязанием. Зато она точно сможет заштопать носки или пришить пуговицу. Мальчикам показывают, как пилить, строгать и выжигать по дереву. Этот навык точно пригодится юношам при обустройстве собственной квартиры.
Физкультура
Дети, которые не имеют отношения к спорту, с удовольствием исключили бы этот предмет из школьного курса. Постоянные нормативы, кроссы и куча упражнений, которые у половины учащихся не удаются даже с десятой попытки. Физическая активность нужна каждому ребенку. Особенно теперь, когда дети большую часть времени проводят за гаджетами.
На уроках физкультуры школьники тренируют выносливость, скорость и силу воли. Учитель рассказывает о здоровом образе жизни, дает общее представление о спортивных играх. Во многих школах есть свои футбольные, волейбольные или баскетбольные команды, которые участвуют в турнирах. А занятия на свежем воздухе укрепляют организм учеников.
ОБЖ
Основам безопасности учат детей родители еще с младенческих лет. Мамы и папы запрещают трогать горячее, включать электроприборы, брать острые предметы. Школьники считают, что достаточно взрослые и прекрасно знают как вести себя в сложных случаях. Но в экстренных ситуациях даже самый подготовленный человек может растеряться.
Занятия по основам безопасности жизнедеятельности нужны в школьной программе. Детей учат оказывать первую медицинскую помощь. Рассказывают, что делать в случае наводнения, пожара или землетрясения. А также в рамках школьного курса ученики узнают как правильно вести себя на дороге и даже при террористической атаке.
Изобразительное искусство
Ученики средней школы оценивают изобразительное искусство как предмет для малышей. Ведь для желающих рисовать профессионально существуют художественные школы. Дети не задумываются, как много дает им изучение этого легкого, по их мнению, занятия. В творчестве они учатся быть самими собой.
Уроки искусств развивают воображение и формируют гармоничный тип мышление. Школьники учатся видеть композицию, выбирать цвет и передавать собственный замысел. На рисовании дети усваивают необходимость принимать решения, обосновывать свой выбор.
Школьная программа – это база, которая нужна детям. Все предметы в равной степени важны для учеников. Главное – научить школьников извлекать пользу из каждого занятия, ведь все полученные знания в той или иной степени пригодятся им в жизни.
Ахахах, очень смешная статья, вы действительно думаете, что уроки так и проходят? Я менял две школы и обе довольно приличные. На уроке Музыки мы просто записывали текста детских песен и должны были потом это выучить. Мы писали про композиторов, но не сдавали никаких зачетов или что-то типо того. Учитель просто листает презентацию и всё. Вся проблема в физкультуре — это то, что ученики обязаны носить с собой форму, хотя их рюкзаки и руки без этого переполнены. Шкафчиков нет почти во всех российских школах)) На физкультуре есть дети, которые ну совсем не могут пробежать 30 метров за 5 секунд, но школа это не предусматривает, что все мы разные и есть люди далекие от спорта ещё по факту рождения. Поэтому не редкость, когда у отличников физкультура портит аттестат. По итогу на физре ты не укрепляешь здоровье и так далее, а просто мучаешься. На труду какое-то время мы ездили в специальную школу, где действительно пилили дерево например, но по сути это было бесполезно — у кого не получалось, просто делали вид, что работают, оценки учитель ставил наобум. А позже вообще просто сидели в своей школе и писали конспекты на 8 страниц и нам за них ставили оценки. Представляете, отдельный предмет, когда ты сидишь и просто переписываешь, даже не вдумываясь в этот непонятный текст. ОБЖ — это уже смешно. Учитель просто листал презентацию, все должны были писать, а на след.урок ответить ему. Естественно, когда ты ему ответил и он ставит зачёт, после этого ты сразу забываешь абсолютно всё, тк твоя голова перегружена по большей части всё-таки серьёзными предметами. Ну и изобразительное искусство, даже сказать нечего. Я помню только как просил одноклассниц нарисовать что-то за меня, ибо учитель естественно не понимает, что большинство детей плохо рисуют, и это не исправить, поэтому за плохие рисунки — плохие оценки. Это я всё клоню к тому, что вам нужно снять розовые очки и понять, что российской системе образования — п##дец
Я умею и вязать, и штопать… А кому это сейчас нужно?!!! Автор ходила в заштопанных носках? Пятку они натирают. В школах не учат готовить: дети приносят несвежие продукты непонятного происхождения, были отравления. Желающие могут открыть интернет: рецептов и картинок уйма. Физкультура нужна- это здоровье, но не недостижимые по идиотизму нормативы типа прыжков через коня и лазанья по канату. У детей не получается и они начинают пропускать уроки. Музыка? Бесконечные унылые завывания «Во поооолеееееее берёооооозонька…» Мороз по коже. Тут не культура, тут тоска безысходная. А рисовать кто-нибудь в простой школе научился? В существующем виде перечисленные предметы не только не нужны- они вредны. Думайте, господа учителя
Бред. ОБЖ один из самых полезных предметов. Также физкультура, труды и ИЗО это хоть какой-то повод повеселиться и расслабиться для учеников, в отличии от всяких бесполезных биологий.
А ещё церковь проникает в светскую систему образования, отнимая часы у более значимых дисциплин: русского, математики, географии, биологии, литературы…. Может быть «новаторы» не знают, что такое интегрированные уроки? Ввели 3-й час физкультуры. Основы нет. Дети занимаются в пыльных коридорах, рекреациях, на улице, а иногда, по 2-3 класса в спорт. зале.Что можно получить от таких занятий? Ввели второй ин. язык. А везде ли есть линг. кабинеты или учитель языка, который хочет изучать ребенок, а не тот, который навязывает школа? Русский бы выучили на уровне, а не кичились бы перед западом! Или вопрос разнообразия учебников и программ. Как же правительство не может понять, что зарабатывать на детях опасно. Дошло до того, что ребенка стало невозможно перевести из одной школы в другую, если даже эти школы находятся через дорогу. А причина — в разнобое программ и учебников. А ведь речь идет об основе, стандарте образования, которым овладеть должен каждый ребенок, а не какой-то узкий специалист! В СССР всё было выверено и подтверждено сан. пинами. Ориентир был на среднего ученика. Зачем всё сломали? Зачем впустили в нашу стабильную, умную, осмысленную жизнь погонщиков за деньгами? Школьную программу насытили темами, далекими от образования так, что на закрепление пройденного материала по основным предметам переносится на репетиторов, либо дистанционно, либо в центрах и платно. Вот пример обучения одного из образовательных центров «Униум»- англ.язык, 3-6 кл. цена от 3375 руб. в месяц, для 7-11 кл. от 4450 руб. в месяц; компьютерные курсы для 3-10 кл, от 3000руб. в месяц, математика для 5-11 кл. от 2825 руб. в месяц. и т.д. Вопрос: Образование для богатых? А остальной массе — церковно-приходское? Куда идем? Ну зачем школьнику знать, что такое пароним или плеоназм в русском языке? Цель — научить детей правильно говорить, грамотно писать, выражать свои мысли, а не бравировать перед западом. И ещё обратите внимание на загруженность детей. По 7-8 уроков в день, + непростое (по 2-3 пробника ЕГЭ) дом. задание,+ подготовительные или репетитор,.. . Заброшены муз., худ., спорт., школы, любимые увлечения. Здоровье катится к чертям. И это в то время, когда речь идет о 4-х дневной рабочей неделе для взрослого. Замечу, что платное образование ведет к посредственным специалистам, по незнанию которых умирают люди или падают дома и мосты. Бакалавр, магистратура ! Эти просто красивые слова ! Зачем нам западные стандарты? Они позволили реформаторам впихнуть в программу «невпихиваемое» и заработать большие деньги.
Ещё 3 октября 2003 года №13-51-237/13 Департаментом общего и дошкольного образования Министерства образования РФ за подписью Филлипова, было рекомендовано изменить систему оценивания на уроках физической культуры. изо, музыки. применяя безотметочное оценивание по зачетной системе, ибо эти предметы требуют наличия природных задатков и индивидуальных способностей обучающихся. Отсутствие количественной отметки в аттестате не должно влиять на награждение золотой и серебряной медалью. По результатам обучения в школьной документации вносится: «зачтено»/»незачтено». Данная рекомендация могла бы позволить процесс обучения вывести из рамок класса. Уроки проходили бы без напряжение и в удовольствие. И знаний было бы гораздо больше о ЗОЖ, искусстве, связанными с посещением кино, театров, музеев, галерей, экскурсий, походов на природу. Но, это слишком хлопотно для пед. состава, а потому, детям остается сидеть в классе.
Ха. музыка у меня в школе был единственный предмет, по которому было 4 (остальные 5). Я что-то спел и преподаватель с инфарктом лег в больницу.
По своей работе мне больше всего требуются знания математики, отчасти физики. Однако особо важными в школе и в жизни считаю два предмета. Это ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА и ОБЖД. К сожалению их преподают крайне плохо во всех отношениях. Физкультуру путают со спортом, который надо бы запретить как позорное явление нашей жизни, направленное на ущерб здоровью. ОБЖД изначально поставили как предмет несерьёзный, необязательный. Квалификации соответствующих учителей как правило очень низка.