5 фраз, которые учитель никогда не должен говорить своим ученикам
Слайды и текст этой презентации
Учителя тоже люди. А людям свойственно ошибаться. Но все же есть определённые вещи, которые они не должны допускать. Учитель всегда должен помнить о силе сказанного слова и с осторожностью их подбирать.
«Вам ещё рожать!», «Жизнь без детей не имеет смысла!»
Эта фраза достаточно часто звучит во время задушевных разговоров учителя с учениками. Начиная с шестого-седьмого класса девочкам навязывается стереотип, что главное предназначение женщины — рожать и как можно больше. Что «женщина без детей — не женщина!», что «жизнь без детей не имеет смысла!».
Эти страшные и бестактные «напутствия» девочки несут через всю свою жизнь. И не родив ребёнка в силу различных обстоятельств, чувствуют собственную никчёмность и неполноценность, поскольку Анна Ивановна говорила об этом еще в восьмом классе.
И если задуматься, то кто и кому давал право судить чужую полноценность по критерию отсутствия или наличия ребёнка? Кто давал право, используя это клише, сеять в головах восьмиклассниц мысли о бессмысленном существовании, если не родить? Ведь девочка, девушка важна и ценна сама по себе как личность, а не как будущий инкубатор. И если в разговоре учитель затрагивает тему здоровья, то фразы могут звучать только так: «Береги своё здоровье!», «Думай о своём здоровье!» и ни слова про «рожать». В конце концов, иметь детей или не иметь — личное дело каждого.
«Куда тебе в вуз с такими-то баллами?!»
Эта фраза и ей подобные несут оценочные действия. А главная задача оценки — мотивировать, подкрепить ученика, направить его к положительным результатам.
Предполагается, что, получая оценку, ученик осознает наличие пробелов в знаниях по предмету и будет стремиться их исправить. А подобные фразы аннулируют достижения учеников, оскорбляют их.
Такие случайно брошенные слова могут привести к нежеланию ученика участвовать в обсуждениях по предмету, контрольных, и даже поступать в вуз.
Выносить приговор своим ученикам не имеет права ни один учитель. Используя подобные фразы, педагог устанавливает определённый порог, которого может достичь ученик, выше которого ему незачем стремиться —все равно не осилит. А ведь задача учителя — показать своему ученику, каких перспектив можно достичь, открыть ему дверь в будущее, даже если шансов не так много.
«Вырядилась как на панель!»
Такая фраза адресуется девочке, которая, по мнению учителя, выделяется внешним видом среди других учениц. Безусловно, соблюдение дресс-кода необходимо в школе, но публично делать замечания никому не нужно.
Произнося эти слова, мы оцениваем ребёнка, навешиваем ярлыки и высмеиваем при всем классе, ставя в неловкое положение. А больше всего дети боятся именно быть униженными в присутствии своих сверстников.
Подобные ситуации могут демотивировать ребёнка, вызвать протестное поведение. Эффективнее будет побеседовать с ученицей индивидуально и найти совместное решение вопроса.
«Понабрали дураков, да запихнули в один класс!»
Учёба — это процесс, в котором задействованы две стороны: учитель и ученик. И успех в этом деле зависит от усилий, которые прилагают каждый из них обоюдно. А данное выражение и ему подобные перекладывают всю ответственность за провалы в учебе на ребёнка.
Ученик обезличивается как личность, индивидуальные достижения ребёнка теряются, пропадает мотивация для дальнейших достижений.
Если постоянно твердить «понабрали дураков…», «худший класс за последние 30 лет», то и лучшего отношения ребёнка к учебному процессу ждать не стоит. Учителю важно вырабатывать в каждом ребёнке индивидуальность, повышать его самооценку и не сравнивать его с другими учениками.
«Никому не поставлю отлично!», «Всем поставлю двойки!»
Выносить приговоры ученикам не имеет права ни один учитель. Худшее, что учитель может сделать — занизить способности своих учеников в надежде на то, что результат будет хорошим. Но это не так.
Возможно, некоторые примут подобные высказывания как своеобразный вызов и будут доказывать обратное. Большинство же просто смирятся с ситуацией и сделают вывод, что бороться нет смысла. Зачем стараться и прилагать усилия, если результат заранее известен? Задача учителя — поощрять и мотивировать каждого из своих учеников, а не угнетать.
Работая с детьми, учитель должен помнить, что сломать легче, чем построить. И одно необдуманно сказанное слово может разрушить доверие и развитие ребёнка, оставляя ему один жизненный путь — неудачника.
Какая глупость на счёт рожать!!! Да, а женщина предназначена, чтоб рожать, представьте себе!!! И учитель будет абсолютно прав, если это скажет. Главное предназначение женщины — рожать, а всё остальное — второстепенно!
Я просто в шоке с таких людей как вы ,по логике можно залететь на панели ,родить и выпилиться
Автор статьи наверное кошатница или собачница. Ведь кормить кошку или собаку проще.Она наверное не способна додуматься до того что именно женщина дарит новую жизнь младенцу. А жизнь прекрасна! Да к сожалению в силу разных обстоятельств не все женщины могут рожать и они страшно переживают -это нормальные женщины. А вот женщины которые «хотят жить в свое удовольствие» не обременяя себя семьей,детьми подобны деревьям которые не плодоносят и не оставляют после себя никого. Что ж … у каждого свой удел…
Видимо, вы такая же тупая. Рожать — не главное. Помимо этого есть еще и другие цели в жизни… Да, изначально женщина продолжала род, но мы не неандертальцы, а живем в 21 веке)))
Согласна на все 100!!!
Автор в школе, скорей всего, ни дня не работал. Какой бред Вы несете. Может это было когда-нибудь актуально, то сейчас какие «гены» вложили в ребенка родители, какую мотивацию ему поставили, никакие МарьИвановны не свернут…
Подписываюсь под каждым словом! Как педагог, проработавший более 35 лет, могу подтвердить, что современным детям, как поет Высоцкий, «что в лоб, что по лбу — все едино». Хоть что ты им скажи — они тебе ответят!
Достали с этими стереотипами. Да, кому — то и надо сказать, что рожать — это не только удовольствие, но и обязанность. А кто — то сам родит и будет ухаживать за своим ребенком. И вообще, я не знаю, на кого действуют слова учителя. Каждый слушает, да ест ( как в басне)
И кто ж эту чушь писал?
Нравится
Если б я услышала от своей учительнице «вырядилась, как на панель», то незамедлительно ответила бы ей «а вы, оказывается, делаете это регулярно?! Директор в курсе? Или с ним?»(последняя фраза по ситуации