Опорно-двигательная система птиц
Скачать презентацию (1.08 мб)
Слайды и текст этой презентации
| Слайд №1 | |
 |
Класс птицы |
| Слайд №2 | |
 |
1. Все птицы способны к полету. 2. Птицы – самый крупный класс по числу видов среди других классов наземных позвоночных животных. 3. У птиц на ногах обычно по 4 пальца: три из них направлены вперед, а один назад. 4. Клюв птицы – это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов. 5.Летательная поверхность крыла образована контурными перьями. 6. Перьевой покров голубя не имеет пуха. 7. Пуховые перья и пух – это одно и то же. 8.Контурное перо состоит из стержня и опахала. 9. Туловище птицы покрыто кроющими и пуховыми перьями. 10.Маховые перья у большинства птиц прикрепляются к локтевой кости и костям кисти Проверка знаний Ответы: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10. Оценивание: 7 правильных ответов – «5», 6 правильных ответов – «4», 4-5 правильных ответов – «3», 3 и менее правильных ответов – «2». |
| Слайд №3 | |
 |
Опорно-двигательная система.Скелет и мышцы птиц. |
| Слайд №4 | |
 |
Цель Цели: Ознакомить учащихся с особенностями опорно-двигательной системы птиц в связи с приспособленностью к полету. Лабораторная работа № 16 «Строение скелета птицы» Цель: изучить особенности строения скелета птиц, отметить черты, связанные с полётом. Материал и оборудование: скелет голубя, презентация, рисунки учебника. |
| Слайд №5 | |
 |
Инструктивная карточка. Рассмотрите скелет птицы. Найдите основные части скелета. Изучите скелет головы – череп. Обратите внимание на глазницы и клюв. В связи, с чем возникли эти особенности в строении черепа? Почему клюв лишён зубов? Рассмотрите отделы позвоночника. Назовите их. Рассмотрите шейный отдел позвоночника, почему только он имеет подвижно соединённые позвонки? Рассмотрите кости грудной клетки: грудину и грудные рёбра. Найдите высокий непарный гребень грудины – киль. Какое значение он имеет? Какие особенности строения ребёр птиц отличают их от пресмыкающихся? Почему возникли эти особенности? Рассмотрите пояс передней конечности и скелета крыла. Перечислите основные отделы передней конечности. В чём сходство передней конечности птицы и пресмыкающегося? Почему возникли различия? Рассмотрите пояс и скелет задней конечности. Как соединены, кости между собой? Почему? Какие отделы выделяют в скелете задней конечности птицы? Запишите, какие черты приспособленности в строении скелета птиц, связаны с полетом. Заполните таблицу: Строение скелета птицы Части скелета Отделы Функции |
| Слайд №6 | |
 |
Строение скелета птицы |
| Слайд №7 | |
 |
Отделы позвоночника Шейный 9-25 позвонков Грудной 3-10 позвонков Поясничный Крестцовый Хвостовой Шейный отдел позвоночника подвижен позвонки срослись Крестец Прикрепление тазовых костей Копчиковая кость Прикрепление перьев хвоста |
| Слайд №8 | |
 |
пальцы киль лопатки коракоид копчиковая кость ключицы крестец цевка |
| Слайд №9 | |
 |
Особенно развиты: большие грудные (опускают крыло) подключичные (поднимают крыло) поключичная мышца большая грудная мышца Мышцы |
| Слайд №10 | |
 |
Особенности опорно-двигательного аппарата Скелет прочный и легкий, кости трубчатые с воздушными полостями. Позвоночник из 5 отделов: шейный грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой Срастание многих костей: единый череп и единая спинная кость, грудная клетка, грудина и киль Два пояса свободных конечностей, передние превратились в крылья; наличие цевки, пряжки и вилочки в конечностях для подвижности. Хорошо развиты летательные большие грудные (опускание крыла) и подключичные (подъем крыла) мышцы, прикрепленные к килю, появились сухожилия (эластичные тяжи). |
| Слайд №11 | |
 |
отсутствие зубов; наличие грудины с килем, к которому крепятся мышцы; ребра, состоящие из двух частей, – такое сочленение обеспечивает их подвижность при дыхании птицы в полете; сокращение числа пальцев, слияние мелких костей кисти обеспечивает прочность этого отдела крыла, несущего самую большую нагрузку в полете; прочное соединение между собой позвонков грудного и пояснично-крестцового отделов скелета служит надежной опорой туловищу во время полета; хорошо развита мускулатура Приспособления к полету |
| Слайд №12 | |
 |
Закрепление изученного материала 1. Исключите лишнее: а) лопатки; в) вороньи кости; б) ключицы; г) плечевая кость. 2. Между предложенным первым и вторым понятием существует определенное соответствие. Найдите аналогичное соответствие между третьим и одним из пяти данных понятий: Локтевая кость – предплечье большая берцовая кость – ? а) цевка; б) стопа; в) голень; г) бедро; д) кисть. 3. Обобщите следующие понятия одним: локтевая кость, плечевая кость, кости кисти – … 4. Одинаковыми по смыслу являются понятия «атлант» и: а) шейный отдел; в) второй шейный позвонок; б) первый шейный позвонок; г) крестец. 5. Наука о птицах — это: а) птицеводство; в) кинология; б) орнитология; г) зоология. Ответы: 1 – г; 2 – а; 3 – передняя конечность; 4 – б ; 5 – б. |
| Слайд №13 | |
 |
Домашнее задание § 45. Оформить отчёт о лабораторной работе. Задание по выбору. Рекордсмены-летуны (самые быстрые, дальние и высоко летающие). — Зачем птице клюв? |
