Подрезают крылья: когда учителя не имеют права занижать оценки
Слайды и текст этой презентации
Довольно часто можно наблюдать ситуацию, когда либо сам ученик, либо его родители категорически не согласны с полученной оценкой. И тут важно понимать, является ли это результатом предвзятого отношения к учащемуся или речь идет о необоснованном занижении оценок. Чтобы оспорить полученные результаты, ученикам и их родителям необходимо знать, за что конкретно преподаватели имеют право снизить оценку.
За плохой почерк
За плохой почерк учитель действительно может и имеет право снизить оценку. Однако подобное утверждение актуально скорее для учащихся младших классов. Плохая каллиграфия является одним из критериев понижения отметок в начальной школе.
Что касается ситуации с этим вопросом в средних и старших классах, то почерк не может быь основанием для снижения выставляемого балла, если написанное доступно для прочтения и не содержит орфографических ошибок.
За неаккуратно оформленную работу
Если говорить о действующем законодательстве, то в нормативных документах отсутствуют какие-либо правила, которые регулировали бы вопросы оценивания обучающихся. Однако в каждом учебном заведении существуют определенные акты локального характера, где прописаны критерии выставления оценок по тем или иным видам работ. Такой документ может называться «Положением о системе оценки знаний учащихся». В подавляющей части этих норм указано, что в случае небрежного выполнения письменной работы или наличия большого количества исправлений балл, действительно, может быть снижен.
Если ученик не выбрал предмет данного учителя для сдачи на экзамене
При сдаче единого государственного экзамена существует обязательный набор предметов, все остальные сдаются по желанию ученика. На деле преподаватели стараются отговорить учащихся выбирать их предмет, который не входит в перечень обязательных, так как в случае получения неудовлетворительной оценки падает рейтинг, как школы в целом, так и преподавателя.
Поэтому говорить о том, что учителя могут снизить оценку за то, что ученик не выбрал их предмет для сдачи на экзамене, не следует. Однако, если смотреть на данный вопрос с точки зрения действующих правил, то даже при наличии сильного желания преподаватель не имеет права снижать балл, если его ученик решил по тем или иным мотивам не сдавать предмет.
За поведение
Вопрос об изменении оценок учащегося в меньшую сторону за плохое поведение также должен и регулируется внутренними локальными документами каждого учебного заведения. Если такая возможность предусмотрена, то преподаватель имеет полное право снизить оценку ученику за неудовлетворительное поведение на период нахождения в школе. Подобная практика применяется скорее среди учащихся начальных классов. И эти плохие отметки могут быть выставлены исключительно в дневник, но никак не в журнал, так как в последнем должны отражаться критерии успеваемости.
При выставлении итоговых оценок за четверть, полугодие либо год плохое поведение не является поводом либо обоснованием, позволяющим педагогическому составу снижать выставляемые отметки.
Из-за личного отношения к ученику
Вопрос объективности выставляемых в школах оценках является весьма болезненным. Судя по существующим внутренним актам учебных заведений, личное отношение преподавателя никоим образом не должно отражаться на выставляемых отметках. Данное замечание особенно актуально, учитывая тот факт, что зачастую педагоги делят учеников в классе на отличников, хорошистов и т.д. И принимая во внимание уже сложившееся впечатление об учащемся априори начинают выставлять ему отметки.
Из-за речевых или иных дефектов
Наличие речевых или прочих дефектов не может служить основанием для занижения оценок. Действующая система образования не дает преподавателям подобного права.
Однако педагог должен заранее продумать, принимая во внимание характеры дефектов своих подопечных, как его ученики могут максимально качественно освоить учебную программу, и всячески помогать им в этом.
За пропуск уроков
Учителя в школе не имеют права понижать выставляемые оценки по предмету за пропуски уроков по уважительной причине, одной из которых может быть состояние здоровья учащегося. Тем не менее, как ученику, так и его родителям важно понимать, что регулярные пропуски занятий, в ходе которых дается разъяснение нового учебного материала, могут отразиться на способности освоить программу и успешной сдаче итоговых экзаменов.
Что делать, если учитель занижает оценки
Перед тем как принимать какое-либо решение, родителям следует переговорить со своим ребенком, чтобы получить первоначальное представление о сложившейся ситуации.
У учеников и их родителей есть полное право защищать собственные интересы как в административном, так и в судебном порядке. В первом случае предполагается право обжаловать полученную оценку, как лицу, которое такое решение приняло, так и, например, директору школы, то есть вышестоящему лицу. В любом случае, при разрешении данной ситуации стороны руководствуются опять же актами соответствующего образовательного учреждения.
Помимо директора школы, родители могут обратиться с жалобой в департамент образования по месту локализации образовательного учреждения и попросить провести переаттестацию либо заменить преподавателя. При этом для рассмотрения такого обращения в нем должны быть указаны весомые причины предъявленных требований.
За всю свою трехлетнюю практику работы учителем я никогда не сталкивалась с подобными случаями и считаю, что ни один из перечисленных выше критериев не должен становиться причиной занижения оценки. Да, среди моих учеников встречались практически все выше указанные типажи, но я ориентировалась на их знания по моему предмету. И зачастую выходило так, что троечник по математике и географии на моих уроках (литература, история и обществознание) отвечал на три-четыре. Поэтому я считаю, что личное отношение учителя к ученику должно отойти на второе место
Учитель имеет право ставить такие оценки, которые считает нужным, а ежели родятлам что-то не нравится — нехай забирают свой биомусор и валят на все четыре стороны туда, где им понравится.
Значит по-вашему нормально, что ученице, которая отлично знает предмет, за диктант без орфографических ошибок, за две маленьких почеркушки поставили три с минусом? Вам, по моему, стоит вернуться в педагогический факультет, чтобы как следует заполнить огромные пробелы в знаниях.
Значит мы биомусор, да? Так какое может быть отношения к вам! Взрослым, учителям и тд?!
Такому учителю место в психушке, гр. прапор
Прапор ты моральный урод! Био-мусор это ты и тебе подобные! Как таких как вы допускают в школу?
Это все со слов детей придумано. Ребенок не может сказать, что он плохо подготовился и начинает придумывать. А родители верят в эти глупости. Неужели я не смогу задать вопрос тому, кто безобразничает и поставить плохую оценку за незнание?
Здравствуйте Любовь, учусь в 9 класс скоро здаю ДПА. Учитель биологии реально занижает оценки, не то что бы ребёнок плохо подготовился, современные учителя приходят в кмнение того что ученик не полготовился значит надо к нему плрхо относится
По- моему, отметки вам завышают.С такими ошибками- место в начальной школе.
Вообщем у меня есть такой вопрос может ли учитель снизить бал за то что я не знала автора стиха? Просто в обязательство выучить стих не входит знать автора главное сам текст стиха выучить я выучила и рассказала она мне поставила 11 потом спросила автора я сказал что не знаю,она такая типо как это не знаешь и такая ну тогда ниже 10 тебе типо я почему то думаю что это не справедливое оценивание моих знаний ,жду ответа кто скажет имела ли она тогда право за это убрать мне 1 бал?
Работа со стихотворением( а не стихом) начинается со знакомства с его автором,названием.Кстати, русский язык ,вы тоже не знаете.
Ни один умный и успешный человек не пойдет работать учителем в школы, если только это не благотворительность.
Имеет ли право учитель занижать оценки, связыные с тем, что ученик принёс работу невовремя? Ученик 11-го класса принёс работу на следующий урок, а учительница поставила ему оценку «3»
За такие слова, получил бы в личико
Имеет ли право, учитель по рисовнию,занижать оценки потому что,рисунок не красивый по её стандартам, потому что нет у ребенка художественных навыков? У меня ребёнок учится в 4кл, по всем предметам у нас все хорошо, только 4 и 5, по Изо не получаем ничего выше 3ки.Даже девочке, которая ходит в художественную школу, которая рисует на отлично, выше 4 не ставила оценки
Моей близкой подруге учительница по математике занижала оценки из личных убеждений, за что другим ставили 6-7 ей ставили 5. Она знала предмет, училась, но всё ровно получала одни 5. В экзамене по математике, она ей сказала: «Ну ты решила 8 из 9 задач, ну тут есть пара ошибок, так уж и быть, так как учишься ты на 5 я тебе 5 и поставлю», и поставила 5 хотя при обжаловании результата ей дали 8. Так что такое может быть.
Учитель математики в 5 классе занижает оценки, задавая дополнительные вопросы не по изучаем ой теме. Ребёнок у доски решает всё правильно. Учитель начинает задавать дополнительные вопросы, ребёнок теряется, не может быстро сформулировать ответы. Итог 4 или даже 3. Часто учитель требует дословных формулировок правил и терминов, пройденных ранее. Не своими словами, как это понимает ученик, а именно дословно. В современных учебниках определения даются таким запутанным и сложным языком, что выучить их и помнить на протяжении длительного периода времени очень сложно, особенно для ребёнка. Ещё непонятно, для чего заучивать старинные меры длины, веса (косая сажень, локоть и т. д). Где и когда это может пригодиться?